domingo, 28 de outubro de 2012

concordancia verbal 7º ano

Pessoal 7º C, essa matéria sobre concordância está mais completa que a dada na última aula, não esqueçam de dar uma olhada nos exercícios que também são novos!!!!!!!!!!!!!!

A concordância se dá quando o sujeito e o verbo se flexionam da mesma forma (pessoa e número), ou seja, o verbo se ajusta à pessoa e ao número do sujeito.
Concordância do verbo com sujeito simples
O jornal  avisou que hoje haverá
 eclipse da lua.

(Nós)  Não perderemos este espetáculo da natureza.
O
verbo concorda com seu sujeito em pessoa e número, mesmo que o sujeito venha depois do verbo ou esteja subtendido
Lembre-se de que, na voz passiva sintética, em que o pronome se é usado como partícula apassivadora, o verbo também concorda com o sujeito (que é o paciente da ação verbal). 
Aceitam-  se  encomendas.(=encomendas são aceitas)
Em frases como:
Vendem-se jornais.
Alugam-se bicicletas.
Jornais e bicicletas são os sujeitos das orações e estão no plural.

Contextos especiais
1)Se o sujeito é o pronome relativo que, o verbo concorda em pessoa e número com o antecedente deste pronome.
Fui
eu que mandei o presente.
Fomos
nós que
mandamos o presente. 
  Quando o pronome relativo que vem precedido de expressões como um dos, uma das (+substantivo),o verbo vai para a terceira pessoa do plural (ou,mais raramente,para a pessoa do singular)
Ex.: Esta é uma das amigas que mais me ajudaram no trabalho.
Paulo foi
um dos poucos alunos da turma que reconheceram que ela tinha razão. 

Às vezes, o um pode ser omitido:
Ex.:Não sou dos que acreditam na impunidade.(=Não sou [um]dos que)

2) Se o sujeito é o pronome relativo quem o verbo concorda com este pronome, ficando na 3ª pessoa do singular.
Ex.: Fui eu quem fez o bolo.
Fomos nós quem fez o bolo.

3) Se o sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido plural como quais,quantos,alguns,poucos,muitos,quaisquer,vários,seguidos de de nós ou de vós,o verbo pode concordar com o primeiro pronome (terceira pessoa do plural) ou com o pronome pessoal.
Ex.: Quantos de nós podem / podemos entrar no elevador?
Quais de vós precisam / precisais de ajuda?

Se o pronome interrogativo ou indefinido estiver no singular,o verbo fica no singular.
Ex.:Qual de nós será escolhido representante da turma?
Alguma de vós estará presente à cerimônia?

4) Se o sujeito é uma expressão que indica porcentagem seguida de substantivo,o verbo concorda com o substantivo.
Ex.: Sabia que somente 20% dos moradores não querem TV a cabo?
Disseram que 20% da turma não vai ao passeio
.

5) Se o sujeito indica quantidade aproximada e é formado de uma das expressões cerca de,mais de,menos de,perto de e outras parecidas + um numeral + um substantivo,o verbo normalmente concorda com o substantivo.
Cerca de 50% dos alunos faltaram hoje.
Menos de cem pessoas compareceram ao evento.

6) Se o sujeito é formado de expressões partitivas,como parte de,uma porção de,um montão de,o grosso de,metade de,a maioria de,a maior parte de e outras seguidas de um substantivo ou pronome no plural,o verbo pode ficar no sin gular ou no plural.
Ex.:

Mais de uma bailarina chegou atrasada ao ensaio.

 Um montão de meninos tentou / tentaram um autógrafo do jogador.

A maioria das questões era / eram de múltipla escolha.

7) Se o sujeito é um substantivo coletivo,o verbo fica no singular.
Ex.:
O batalhão entrou em forma,para a saudação à bandeira.
8) Se no sujeito temos nomes próprios,a concordância deve ser feita com base na presença ou na ausência de artigos.Sem artigos,o verbo fica no singular.Quando há artigo no plural,o verbo fica no plural.
Ex.:As Minas Gerais atraem muitos visitantes pela beleza de suas montanhas.
Tocantins conquista pela gentileza do seu povo.
Os
Paralamas do Sucesso vão apresentar um show no domingo.
9) Se o sujeito é um pronome de tratamento,o verbo fica na 3ª pessoa.
Ex.: O jornal noticiou que Sua Excelência,o senhor ministro,não aprovou a medida.
10) Se o sujeito é indeterminado,o verbo fica na 3ª pessoa do plural.
Ex.: Acharam a minha carteira.
Se,no entanto,a indeterminação do sujeito for indicada pelo pronome
se,o verbo fica na 3ª pessoa do singular.
Ex.:Precisa-se de ajudantes.
11) Se estiver sendo usado o verbo ser,ele pode concordar com o predicativo em lugar de concordar com o sujeito.
a)quando o sujeito for um dos pronomes interrogativos que ou quem.
Ex.:Que são alguns meses de espera se no final nasce um neném tão lindo?

Quem são esses meninos que chegaram agora?
b) Quando o sujeito for um dos pronomes isto,isso,aquilo,tudo.
Ex.: Aquilo são os fogos da festa de São João.

c) Quando o verbo ser indicar tempo,distância ou data.
Ex.: É uma hora.
São duas horas da manhã.
Na indicação da data,a concordância pode também se fazer com a palavra dia,subtendida.
Ex.:Hoje são 6 de janeiro.
Ontem foi [dia] 5 de janeiro.

12) Se estiver sendo usado um verbo impessoal,que não apresenta sujeito(orações sem sujeito),ele deve ficar na terceira pessoa do singular.
a) verbos que indicam fenômenos da natureza.
Ex.: Só choveu duas noites,mas está tudo inundado.

b) Verbo haver,com sentido de existir.
Ex.:Semana passada houve muitos ensaios da quadrilha.
c) verbos haver e fazer quando indicam tempo.
Ex.:Há três dias que eu trabalho neste projeto.
Já fazia dois anos que a gente não se encontrava!

atividade de concordancia verbal 7º ano


Atividades
1- Nas frases a seguir, efetue a concordância, escolhendo a forma verbal adequada:
a- A maioria dos políticos ___________ contra . (votou/votaram)
b- Uma multidão de torcedores ___________. (gritava/gritavam)
c- Um enxame __________ no telhado. (pousou/pousaram)
d- Um enxame de abelhas africanas ___________no telhado. (pousou/pousaram)
e- A maioria dos custos ____________________. (seria revista/ seria revistos)
f- A maioria ali ____________ a reforma. (apoiou/apoiaram)
g- Cerca de vinte pessoas ___________ na delegacia. (acabou/acabaram)
h- Mais de um policial ____________ no local. (esteve/estiveram)
i- 20% dos municípios não _____________ acertar as contas com o Estado. (conseguiu/conseguiram)
j- 80% da Mata Atlântica não ______________à ação do homem. (resistiu/resistiram)
k- 1% dos eleitores, apenas, ______________ em partidos de direita. (votou/votaram)
l- Ele foi um dos que ________________ pelos nossos direitos. (lutou/lutaram)
m- Ana foi uma das que _____________ no vestibular. (passou/passaram)
n- Minas Gerais _______________ grandes escritores. (tem/têm)
o- Os Sertões ______________ muitos historiadores. (influenciou/influenciaram)
p- Os Estados Unidos ______________ o Iraque. (invadiu/invadiram)
q- Poucos de nós _____________ o dinheiro. (conseguirão/conseguiremos)
r- Alguns de nós _____________ escalados para entregar o prêmio. ( foram/fomos)
s- Qual de nós _____________ o exercício? (fará/farão/faremos)
t- Nenhum dos presentes ____________ abrir a boca. (ousou/ousaram)
u- Fui eu que __________ os exercícios. (fiz/fez)
v- Fomos nós quem _____________  o quadro.(pintou/pintamos)

2- Complete as frases seguintes com a forma apropriada do verbo SER, no presente do indicativo:

a- Mariana ______________ as alegrias da mãe.
b- Vidas Secas ___________ uma obra muito conhecida de todos.
c- As tristezas da família ___________ as peripécias do filho.
d- Os responsáveis pelo trabalho ___________ sempre nós.
e- Hoje _________ dia 13 de setembro.
f- Hoje ________ 28 de maio.
g- Seu problema ___________ eu?
h- O país __________ nós. Nós ________ a nação brasileira.
i- _________ exatamente vinte para as três.
j- Aquilo __________atitudes típicas de adolescente.






3- Que diferenças de sentidos há entre as frases de cada par?
a- A vida é os conflitos diários.
b- A vida são os conflitos diários.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c- João com seu amigo lideraram a greve.
d- João, com seu amigo, liderou a greve.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Há casos especiais de concordância verbal que não seguem regra geral (ou parecem não seguir), ou admitem mais de uma possibilidade. Esses casos podem ser agrupados em três categorias: os que só admitem verbo no singular, os que só admitem no plural, e aqueles que admitem o verbo no singular e no plural. Agora, escolha a opção que melhor completa os espaços abaixo e verifique se você anda cometendo erros de português.
1. _________________ cinco horas no relógio.
·         Deram
·         Deu
·         Dava

2. __________________ outras greves na semana que vem.
·         Pode haver
·         Podem haver
·         Poderá haver

3. Não serei eu que _______________ a denúncia.
·         fiz
·         fará
·         farei

4. Por meio do teclado, _____________ ao papel os caracteres correspondentes.
·         transmitem-se
·         transmite-se
·         se transmite

5. _______________ das minhas sugestões.
·         Discordou-se
·         Discordaram-se
·         Se discordaram




quinta-feira, 25 de outubro de 2012

atividade de concordância verbal 7ºC



Atividades
1- Nas frases a seguir, efetue a concordância, escolhendo a forma verbal adequada:
a- A maioria dos políticos ___________ contra . (votou/votaram)
b- Uma multidão de torcedores ___________. (gritava/gritavam)
c- Um enxame __________ no telhado. (pousou/pousaram)
d- Um enxame de abelhas africanas ___________no telhado. (pousou/pousaram)
e- A maioria dos custos ____________________. (seria revista/ seria revistos)
f- A maioria ali ____________ a reforma. (apoiou/apoiaram)
g- Cerca de vinte pessoas ___________ na delegacia. (acabou/acabaram)
h- Mais de um policial ____________ no local. (esteve/estiveram)
i- 20% dos municípios não _____________ acertar as contas com o Estado. (conseguiu/conseguiram)
j- 80% da Mata Atlântica não ______________à ação do homem. (resistiu/resistiram)
k- 1% dos eleitores, apenas, ______________ em partidos de direita. (votou/votaram)
l- Ele foi um dos que ________________ pelos nossos direitos. (lutou/lutaram)
m- Ana foi uma das que _____________ no vestibular. (passou/passaram)
n- Minas Gerais _______________ grandes escritores. (tem/têm)
o- Os Sertões ______________ muitos historiadores. (influenciou/influenciaram)
p- Os Estados Unidos ______________ o Iraque. (invadiu/invadiram)
q- Poucos de nós _____________ o dinheiro. (conseguirão/conseguiremos)
r- Alguns de nós _____________ escalados para entregar o prêmio. ( foram/fomos)
s- Qual de nós _____________ o exercício? (fará/farão/faremos)
t- Nenhum dos presentes ____________ abrir a boca. (ousou/ousaram)
u- Fui eu que __________ os exercícios. (fiz/fez)
v- Fomos nós quem _____________  o quadro.(pintou/pintamos)

2- Complete as frases seguintes com a forma apropriada do verbo SER, no presente do indicativo:

a- Mariana ______________ as alegrias da mãe.
b- Vidas Secas ___________ uma obra muito conhecida de todos.
c- As tristezas da família ___________ as peripécias do filho.
d- Os responsáveis pelo trabalho ___________ sempre nós.
e- Hoje _________ dia 13 de setembro.
f- Hoje ________ 28 de maio.
g- Seu problema ___________ eu?
h- O país __________ nós. Nós ________ a nação brasileira.
i- _________ exatamente vinte para as três.
j- Aquilo __________atitudes típicas de adolescente.






3- Que diferenças de sentidos há entre as frases de cada par?
a- A vida é os conflitos diários.
b- A vida são os conflitos diários.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c- João com seu amigo lideraram a greve.
d- João, com seu amigo, liderou a greve.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Há casos especiais de concordância verbal que não seguem regra geral (ou parecem não seguir), ou admitem mais de uma possibilidade. Esses casos podem ser agrupados em três categorias: os que só admitem verbo no singular, os que só admitem no plural, e aqueles que admitem o verbo no singular e no plural. Agora, escolha a opção que melhor completa os espaços abaixo e verifique se você anda cometendo erros de português.
1. _________________ cinco horas no relógio.
·         Deram
·         Deu
·         Dava

2. __________________ outras greves na semana que vem.
·         Pode haver
·         Podem haver
·         Poderá haver

3. Não serei eu que _______________ a denúncia.
·         fiz
·         fará
·         farei

4. Por meio do teclado, _____________ ao papel os caracteres correspondentes.
·         transmitem-se
·         transmite-se
·         se transmite

5. _______________ das minhas sugestões.
·         Discordou-se
·         Discordaram-se
·         Se discordaram




segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Concordância 7º ano


Quando um grupo de pessoas canta em um coral, deve haver sintonia entre todos os membros.O mesmo ocorre com as palavras que compõem a frase. A essa sintonia dá-se o nome de concordância.
Há dois tipos de concordância:
Concordância nominal: artigos, pronomes, numerais e adjetivos concordam
em gênero e número com o substantivo a que se referem.
Concordância verbal: o verbo concorda com o sujeito ou com o predicativo em número e pessoa.
Observe:
As nossas duas irmãs sorridentes chegaram.
Regras de Concordância Nominal
Regra geral: o artigo, o adjetivo o pronome e o numeral concordam em gênero e número com o substantivo a que se referem.
Exemplo: As cidades mortas.
Quinhentos gramas de café.
Há muita grama no jardim.
Regras especiais
Adjetivo posposto a mais de um substantivo – substantivo de mesmo gênero, o adjetivo vai para o plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Ex.: Toalha e mesa sujas.
        Toalha e mesa suja.
Substantivo de gêneros diferentes – o adjetivo vai para o masculino plural ou concorda com o substantivo mais próximo.
Ex.: Marinha e Exército brasileiros.
       Marinha e Exército brasileiro.
Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos: o adjetivo concorda, em geral, com o substantivo mais próximo.
Ex.: Havia escolhido bonito vestido sandália.
Havia escolhido bonita sandália e vestido.
Se os substantivos forem nomes próprios: o adjetivo irá para o plural.
EX.: Os famosos Alencar e Machado.
Substantivo modificado por dois ou mais adjetivos no singular.
três tipos de concordância:
Substantivo no singular;
Ex.: A bandeira brasileira e alemã.
Substantivo no singular com a repetição do artigo;
Ex.: A bandeira brasileira e a alemã.
Substantivo no plural.
Ex.: As bandeiras brasileira e alemã.
Atividades: Faça corretamente a concordância nominal da palavra entre parênteses
e encaixe nas lacunas.
Se houver mais de uma possibilidade, empregue-a.
a)Recebemos em nossa casa duas estudantes______.(estrangeiro)
b)Canteiros e flores_____ enfeitavam nosso jardim.(magnífico)
c)A braveza e a raiva ____ são um mal.(humano)
d)____ rosas e margaridas compunham o buquê.(cheiroso)
e)Ele falava a língua _____ e ____.(inglês –francês)
f)Mãe e filha eram_____.(bonito)
g)Vi ____ a loja, o banco e o restaurante.(aberto)
h)Aqui estão a saia e a blusa_____.(novo)
i)Estavam no pátio____ brasileira e inglesa.( a bandeira)
j)O moço mostrou _____ coragem e talento.(imenso)












terça-feira, 16 de outubro de 2012

Advérbio 6º ano



Advérbio
É a palavra invariável que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, acrescentando circunstância de lugar, tempo,intensidade,modo,afirmação,negação,dúvida...
O advérbio quando modifica o verbo pode indicar circunstância,lugar,dúvida,afirmação,
Intensidade,modo,negação,tempo...Quando modifica alem do verbo,o adjetivo ou outro advérbio só pode indicar intensidade.

Veja o quadro abaixo com uma lista dos principais advérbios.
AFIRMAÇÃO
sim,deveras,certamente,
efetivamente,incontestavelmente
DÚVIDA
talvez,decerto,porventura,acaso,
provavelmente,possivelmente etc.

INTENSIDADE
muito,pouco,bastante,mais,menos,
demais,tanto,tão,quão,meio etc.
LUGAR
aqui,ali,aí,cá,lá,atrás,perto,longe,
junto,abaixo,debaixo,acima,fora,
adiante,dentro,além etc.
MODO
bem,mal,assim,depressa,devagar
e a maior parte dos que terminam
em –mente:Ca malmente,
tristemente,rapidamente etc.
NEGAÇÃO
não
TEMPO
hoje,amanhã,ontem,breve,logo,
antes,depois,agora,já,sempre,
nunca,jamais,cedo,tarde,outrora,
diariamente,anualmente,
antigamente,novamente etc.

Fique por dentro: Palavra invariável é aquela que não sofre modificação para indicar gênero,número,pessoa,tempo,modo.As classes gramaticais invariáveis são: preposição,
advérbio,conjunção,interjeição.

Locução adverbial é uma expressão formada de duas ou mais palavras, com a mesma função do advérbio, que exprime uma circunstância.

As  palavras onde,como,quando,por que... empregadas em frases interrogativas (diretas e indiretas),expressando circunstâncias de lugar,tempo,modo,causa...são advérbios interrogativos.

Atividades
1- Você é craque em adivinhar? Então, responda.
a)Por que o prego tem dores de cabeça?

b)Como se aponta lápis de cor?

c)Quando um cofrinho deve fazer exercícios?

d)Onde o mar descansa ao se sentir cansado?

2-Leia as frases e separe os advérbios indicando a circunstância que eles expressam.
a) Diziam que lá, naquela velha casa, havia fantasmas.
b)Alguns pais não compareceram à reunião.
c)Os rapazes já caminhavam longe.
d)Os meninos vieram de novo fazer-lhe uma visita.
e)Jairo chamava o cachorro aos berros.

3- Substitua a locução adverbial destacada por um advérbio equivalente, terminado em –mente,indicando a circunstância.
a)Todos os dias, eu e meus amigos trocamos mensagens pela internet.
b)A mãe saiu com cuidado do quarto para não acordar o bebê.
c)Com certeza,Manoel testemunhará a favor de seu irmão.

4-Complete com as flechas classificando as palavras.

a)Carina agiu certo, porque tomou atitude certa na hora certa.

b)Falava muito rápido, por isso ninguém prestava muita atenção.

c)Há muitas coisas pouco úteis que custam muito caro.

5-Leia.
Profª.: Por que você está atrasado?
André: Por causa da placa, professora.
Profª.: Que placa?
André: A placa que diz “Escola, devagar”.
Donald Buchweitz.Coleção 50 piadas.Ética,Ciranda Cultural.




a) O humor desta piada está no emprego e na interpretação dada a um advérbio.Retire-o do texto e classifique-o.

b)Como André interpretou o que estava escrito na placa?

c)Como deve ser realmente interpretado o que está escrito na placa?

d)Agora retire da piada:
- uma locução adverbial de causa.
- um advérbio interrogativo de causa.

quarta-feira, 3 de outubro de 2012


Numeral é uma das palavras que se relaciona diretamente ao substantivo, dando a idéia de número.
Exemplos:
- Andei por duas quadras.
- Fui a segunda colocada no concurso.
- Comi um quarto da pizza.
- Tenho triplo da idade de meu filho.
Classificação do numeral: cardinal, ordinal, multiplicativo e fracionário.
CARDINAL
Indica quantidade, serve para fazer a contagem.
ORDINAL
Expressa ordem.
MULTIPLICATIVO
Indica multiplicação.
FRACIONÁRIO
Expressa divisão, fração e partes.
COLETIVO
Indica um conjunto. Exemplo: centena, dúzia, dezena, década e milheiro.
*Observação: “zero” e “ambos” são considerados como numerais.
Diferença entre um artigo e o um numeral, um artigo indica indefinição do substantivo e o um numeral indica quantidade do substantivo.
Flexão dos numerais:
Alguns variam em gênero e número.
Dois – duas
segundo – segunda
Com funções adjetivas são variáveis.
- Ficou em coma por tomar doses triplas de veneno.
Números fracionários.
É meio-dia e meia (hora).




Cardinais
Ordinais
Multiplicativos
Fracionários
um
primeiro
-
-
dois
segundo
dobro, duplo
meio
três
terceiro
triplo, tríplice
terço
quatro
quarto
quádruplo
quarto
cinco
quinto
quíntuplo
quinto
seis
sexto
sêxtuplo
sexto
sete
sétimo
sétuplo
sétimo
oito
oitavo
óctuplo
oitavo
nove
nono
nônuplo
nono
dez
décimo
décuplo
décimo
onze
décimo primeiro
-
onze avos
doze
décimo segundo
-
doze avos
treze
décimo terceiro
-
treze avos
catorze
décimo quarto
-
catorze avos
quinze
décimo quinto
-
quinze avos
dezesseis
décimo sexto
-
dezesseis avos
dezessete
décimo sétimo
-
dezessete avos
dezoito
décimo oitavo
-
dezoito avos
dezenove
décimo nono
-
dezenove avos
vinte
vigésimo
-
vinte avos
trinta
trigésimo
-
trinta avos
quarenta
quadragésimo
-
quarenta avos
cinqüenta
qüinquagésimo
-
cinqüenta avos
sessenta
sexagésimo
-
sessenta avos
setenta
septuagésimo
-
setenta avos
oitenta
octogésimo
-
oitenta avos
noventa
nonagésimo
-
noventa avos
cem
centésimo
cêntuplo
centésimo
duzentos
ducentésimo
-
ducentésimo
trezentos
trecentésimo
-
trecentésimo
quatrocentos
quadringentésimo
-
quadringentésimo
quinhentos
qüingentésimo
-
qüingentésimo
seiscentos
sexcentésimo
-
sexcentésimo
setecentos
septingentésimo
-
septingentésimo
oitocentos
octingentésimo
-
octingentésimo
novecentos
nongentésimo ou noningentésimo
-
nongentésimo
mil
milésimo
-
milésimo
milhão
milionésimo
-
milionésimo
bilhão
bilionésimo
-
bilionésimo

                          
Tabela de Algarismos Romanos
I - 1 
II - 2 
III - 3 
IV - 4 
V - 5 
VI - 6 
VII - 7 
VIII - 8 
IX - 9 
X - 10

XI - 11 
XII - 12 
XIII - 13
XIV - 14
XV - 15
XVI - 16
XVII - 17
XVIII - 18
XIX - 19 
XX - 20 
XXX - 30 
XL - 40 
L - 50 
LX - 60 
LXX - 70 
LXXX - 80 
XC - 90 
C - 100 
CC - 200 
CCC - 300
CD - 400 
D - 500
DC - 600 
DCC - 700
DCCC - 800
CM - 900
M - 1000 
MM - 2000













Exercícios
Escreva (A) para artigo e (N) para numeral.
(   ) Recife, capital de Pernambuco, é uma linda cidade.
(   ) Viajei durante um mês inteiro, e você, durante quase dois.
(   )Meu apartamento fica no bloco um.
(   )Um menino passou correndo por ali.
(   ) Este corredor tem um metro de largura.
(   ) Quantos livros eu li? Apenas um.
(   ) Eu lhe dei um gatinho de presente de aniversário.

Leia os textos a seguir em que foram empregados numerais.

A- Sanduíche italiano (4 porções)
240 g de pão
180 g de mortadela em fatias
1 tomate cortado em rodelas
½ pimentão cortado em rodelas
8 azeitonas pretas, cortadas em tirinhas
2 colheres de chá de azeite
Orégano
Modo de fazer
Corte o pão ao meio e depois em 4 partes.
Divida os ingredientes sobre pedaços de pão.Regue com azeite, salpique o orégano e cubra com as outras metades de pão.

B- Médicos loucos

Dois loucos brincam de médico:
- Doutor, estou desesperado!
Eu acho que sou três.Não sei mais o que fazer...
- Calma! Deita aí que nós sete vamos resolver o caso!
                                                                                                                                 Seleção de piadas, ano 3, nº 17.São Paulo, Escala.

Responda às questões sobre os textos, observando o emprego do numeral.

a) Identifique os tipos de textos
A
B
b) Qual é o objetivo de cada um?
A
B
c) Circule nos textos os numerais e classifique-os.
A
B
d) Esses textos teriam o mesmo efeito sem os numerais? Por quê?
A
B
e) Esses textos tem interesse para que tipo de leitor?
A
B
f) Você é um leitor interessado nesses tipos de textos? Por quê?
A
B